.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Программа от рождения до школы по фгос в вордеРазвитие игровой деятельности 251 Приложение 3. Средняя группа от 4 до 5 лет Расширять представления детей о природе. Результаты наблюдения педагог получает в естественной среде в игровых ситуациях, в ходе режимных моментов, на занятияха не в надуманных ситуациях, которые используются в обычных тестах, имеющих слабое отношение к реальной жизни дошкольников. Учить более точно выполнять движения, передающие характер изображаемых животных. Таким образом, развитие в рамках Программы выступает как важнейший результат успешности воспитания и образования детей. Знакомить детей с аквариумными рыбками и декоративными птицами волнистыми попугайчиками, канарейками и др. В частности, образовательная организация может заменить один или несколько смысловых блоков на парциальные и авторские программы либо переписать содержание этих разделов самостоятельно. Открыт новому, то есть проявляет стремления к получению знаний, положительной мотивации к дальнейшему обучению в школе, институте. Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи, участвовать в чтении текста по ролям, в инсценировках. В продолжение дня сон ребенка несколько раз чередуется с периодами активного бодрствования, длительность которого постепенно, но достаточно быстро увеличивается в течение года: с 1 часа до 3,5 4 часов.Учить составлять по образцу простые и сложные предложения. Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей, умение творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности. Гербова Валентина Викторовна кандидат педагогических наук.Формировать умение удерживать взгляд на лице взрослого держа ребенка в вертикальном положении к 1 месяцу. Информация фиксируется посредством прямого наблюдения за поведением ребенка. При этом не следует превращать чтение в обязательное занятие — ребенок по своему желанию может либо слушать, либо заниматься своими делами. Развивать способность различать звуки по высоте в пределах октавы — септимы, замечать изменение в силе звучания мелодии громко, тихо. Учить отчетливо произносить слова и короткие фразы, говорить спокойно, с естественными интонациями. Благодаря этому образовательная программа становится залогом подготовки детей к жизни в современном обществе, требующем умения учиться всю жизнь lifelonglearning и при этом разумно и творчески относиться к действительности. Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе: тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым. Играя, ребенок свободно и с удовольствием осваивает мир во всей его полноте — со стороны смыслов и норм, учась понимать правила и творчески преобразовывать их.Программа от рождения до школы по фгос в вордеАктивно помогать каждому ребенку в освоении соответствующих возрасту умений, систематически и грамотно анализировать полученные результаты. Учить обследовать форму этих фигур, используя зрение и осязание. Вызывать радость от восприятия результата общей работы.Читать книгу От рождения до школы. Подготовка ко сну, укладывание, подъем. От рождения до школы.