.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Помораева формирование элементарных математических представлений средняя группаРазвивать представление детей о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, а также шаре, кубе. Читать книгу Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Кто ниже: енот или жираф? Автор — составитель Автор — составитель Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами. Май Конец учебного года предполагает работу воспитателя по закреплению программного материала в сюжетно-игровой форме с использованием традиционных и нетрадиционных приемов обучения детей. Автор — составитель Что можно сказать о количестве зайчиков и белочек? Как узнать, сколько игрушек у Буратино? Автор — составитель Л.Принесите к своему грибочку один листочек. Круги и квадраты, разделенные на 2 части по 2 фигуры для каждого ребенкакарточки с контурными изображениями фигур, кирпичики по 10 шт. Закреплять знания о геометрических фигурах, называть и различать их.Давайте соберем все кубы. Занятие можно провести на прогулке. Воспитатель считает и делает обобщающий жест, интонационно выделяя итоговое число. Счет предметов в пределах 5. Cookies are disabled in your browser. Автор — составитель Затем проверяет правильность выполнения задания и выясняет названия фигур. Сравнение трех предметов по высоте высокий, ниже, самый низкий.Помораева формирование элементарных математических представлений средняя группаИ всегда у всех любим. Что можно сказать о длине синей ленты по сравнению с красной. Сравнение 4-х или 5-ти предметов по высоте. В пособии рассматриваются вопросы организации работы по развитию элементарных математических представлений у детей 4—5 лет с учетом закономерностей становления и развития их познавательной деятельности и возрастных возможностей. Дети уравнивают количество шариков одним из выбранных способов.Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал. Счет и отсчет предметов на слух, на ощупь в пределах 5.